Respecto a la opción que nos dio Víctor en clase sobre centrar nuestro blogg en un tema en especial, es decir, contar a los demás algo que realmente nos interesa, le veo muchos beneficios y alguna que otra dificultad.
Por un lado es enormemente inteligente esta propuesta ya que al escribir sobre algo que nos gusta de verdad, el texto poseerá un nivel superior sin darnos cuenta respecto a los anteriores, y el lector lo observará seguro, debido a la mayor implicación e interés que habrá sobre ese tema.
Por otro lado, es una forma de clasificar los bloggs, de modo que podemos visitar aquellos bloggs directamente que despertarán nuestro interés por el tema casi por seguro.
No obstante tiene una pequeña dificulta, y creo que es el la que muchos compañeros se encuentran, y es la elección del tema. Esta decisión es muy compleja, ya que parece "encadenarnos" a un solo tema, por lo que tenemos miedo de no saber progresar en el proyecto. No obstante si algo te interesa de verdad no creo que nadie se estanque en su tema.
Personalmente, cuando pase esta semana infernal de trabajos, yo intentaré escribir sobre "Mi hermano".
El proyecto tratará sobre como pasó de zoquete a alumno destacado en lo que realmente le gusta...
En esta entrada intentaré responder a las preguntas a rasgos generales que Víctor nos ha sugerido.
Personalmente con esta asignatura estoy descubriendo que la educación es mucho más compleja de lo que parece a simple vista. Si uno no se para a pensar, sabe que hay colegios, alumnos, profesores exámenes y punto. Sin embargo con Educación del Movimiento estoy abriendo los ojos y veo que es realmente complicada.
Por una parte, los alumnos son más que personitas que se sientan en una silla durante horas. Son personas inteligentes que deben de hacer por aprender de verdad, interesarse por las cosas, y que los demás aprendan de ellos, como Víctor quiere que sea. Por tanto es necesario que el alumno deje de ser el zoquete que es y que se salve mediante su esfuerzo y los profesores, ese otro gran campo.
Son mucho más que adultos en una pizarra leyendo cosas y poniendo exámenes. Deben ser personas valientes y positivas, aventureros cuya finalidad es conseguir formar a sus alumnos tanto académicamente como personalmente. Deben preocuparse por cómo impartir la clase dada la situación real en la que se encuentre, debe saber unir sus conocimientos con la ignorancia de sus alumnos, y sobre todo salvar a los llamados zoquetes que tengan en sus clases.
Por tanto como alumno que soy estoy intentando adentrarme en las clases de verdad. Se trata de estar en clase de verdad, mentalmente, y no únicamente físicamente.
Para ellos escucho con atención todo lo que se dice en clase y tomo nota de cada una de ellas, intentando plasmar las ideas y frases dichas principales.
También he creado un blog, en el que al principio decidí escribir los apuntes que tomaba en clase; pero en seguida decidí publicar entradas que supongan algo un poco más novedoso para mis compañeros, con una idea relacionada de clase. Digo lo de novedoso, porque hay algunas entradas que he creado ero no subí realmente ya que consideraba que no suponía nada nuevo para mis compañeros.
También visito los blogs de mis compañeros, aun que con menos frecuencia de la que me gustaría ya que son muchos.
Resumiendo, creo que con esta asignatura es la primera vez en mi vida que observó un interés real por los alumnos por APRENDER y compartir conocimientos entre nosotros.
A rasgos generales, sin duda alguna, la idea que destaca del libro es el infierno que vive el zoquete durante su época escolar. La frustración de no poder llevar el nivel de la clase, no entender lo que se supone que es fácil, pasar las horas lectivas como lo peor del día, llevar una vida agotadora de mentiras y excusas...
Desde luego que D.Pennac ha conseguido su objetivo, que no es otro que hablar de la escuela desde el punto de vista del mal estudiante y no como institución.
Por otra parte el libro me parece que transmite un mensaje de esperanza y de motivación para la vida. Ya sea en el ámbito escolar, deportivo, profesional, etc. te enseña que por muy negado que seas al principio, con interés y esfuerzo todo se puede conseguir... ¡ Un zoquete convertido en licenciado y escritor !
A continuación tenéis el párrafo del libro que destaqué en clase: "el niño cliente"
Entre los niños clientes
los hay que disponen de los medios de sus padres y los hay que no disponen de
ellos; los que compran y los que se las arreglan. En ambos casos, como el
dinero es pocas veces producto del trabajo personal, el joven adquisidor accede
a la propiedad sin contrapartida. Eso es el niño cliente: un niño que, en gran
cantidad de terrenos de consumo idénticos a los de sus padres o sus profesores
(ropa, alimento, telefonía, música, electrónica, locomoción, ocio...), accede
sin dar golpe a la propiedad privada. Al actuar así, desempeña el mismo papel
económico que los adultos que se encargan de su educación y su instrucción.
Constituye, como ellos, una parte enorme del mercado; como ellos, hace circular
las divisas (el hecho de que no sean suyas no es algo a tenerse en cuenta); sus
deseos, como los de sus padres, deben ser despertados y renovados
permanentemente para que la máquina siga funcionando. Desde este punto de
vista, es un personaje considerable: un cliente con todas las de la ley. Corno
los mayores.
Consumidor autónomo.
Desde sus primeros
deseos de niño.
Cuya satisfacción se
considera medida del amor que por él sienten.
Los adultos, aunque lo
rechacen, no pueden cambiar gran cosa; así es la sociedad mercantil: querer a
tu hijo (a ese niño tan deseado, entre nosotros, que su nacimiento abre en sus
padres una insondable deuda de amor) es querer sus deseos, que se expresan muy
pronto como necesidades vitales: necesidad de amor o deseo de objetos, da lo
mismo, puesto que la demostración de ese amor pasa por la compra de los objetos.
Para abordar el tema del niño cliente es necesario saber que viene relacionado por el sistema capitalista en el que vivimos: propiedad privada, acumulación del capital, libre competencia, individualismo económico, trabajo asalariado, interés personal...
La publicidad es, sin duda, otra causa del niño cliente. Esta busca promover la venta de bienes y servicios a toda costa, con constantes campañas publicitarias, a todas horas, en todas partes. Sabe muy bien a quién dirigirse y como dirigirse...Somos un blanco fácil, convirtiéndonos en consumidores mecánicos de productos que realmente no necesitamos.
Otro factor causante de estos niños cliente son los padres compradores de amor, los que sienten la necesidad de comprar caprichos a sus hijos para que tengan una vida mejor de la que ellos tuvieron, los que en muchas ocasiones compran regalos simplemente para calmar las rabietas de sus hijos, mal criándolos.
Con todo esto surge el niño cliente del que habla Pennac.
Estos son el blanco de una amplia gama de productos; los publicistas juegan con la vulnerabilidad de los niños por su falta de desarrollo. Son los consumidores del mañana, por tanto, desde pequeños se les quiere inducir al consumismo; sienten las mismas necesidades de compra que los adultos.
A demás, los juguetes de hoy en día se tratan de aparatos electrónicos, consolas, etc, que no estimulan la mente del niño, produciendo así consumidores sin cerebro.
Por tanto, mi pregunta abierta es: ¿ hay menos posibilidades de salvación para los zoquetes de hoy en día teniendo en cuenta todo lo anterior?
